随着人工智能(AI)技术的快速发展，知识图谱、大模型等在教育教学中的应用日趋广泛，促使课程的建设形式从当前的慕课、虚仿项目等逐渐向具有AI功能的“数智课程”转变。
“数智课程”建设是人工智能赋能高等教育教学改革的重要组成部分，其依托知识图谱或（和）大模型技术，塑造了课程教学的新形态，实现了教学资源从用户生成内容（UGC）向人工智能生成内容（AIGC）转变，教学内容从静态知识向动态任务转变，教学范式从“师-生”向“师-生-机”转变，教学评价从终结性向形成性与终结性相结合转变。
基于100余门慕课和50余门虚仿项目的建设基础，2024年学校试点建设“数智课程”10门，近日首批上线《船舶静力学》《航海英语听力与会话》《计算机网络》3门课程。课程建设采取了“以知识图谱为主，辅以大模型”技术策略，依托知识图谱，重构课程体系与教学设计，强调数字化技术引入；以大模型为支撑，改变教学过程，提高教学质量，注重智能化应用。从而构建了四维知识图谱体系架构，即“以能力培养为目标、以问题解决为核心、以知识体系为基础、以教学资源为支撑”。
在建设过程中，充分考虑了课程的“两性一度”，基于教学真问题对课程教学进行设计，主要包括重构教学内容、融入课程思政、建设教学资源、实施教学方法、设置考核方案，实现24H智能学伴、作业辅助和批改、教学设计、一键出题、个性化学习、资源检索推荐、课堂授课辅助、智能体写作教学、教学管理和多语言数字人等场景应用，让课程真正服务于学校办学定位、专业人才培养目标。
1.课程名称：《船舶静力学》；课程负责人：张戴晖；团队成员：王文新、李嘉文、景乾峰；网址：http://t.zhihuishu.com/4WPyKRze
2.课程名称：《航海英语听力与会话》；课程负责人：王英力；团队成员：王海华、杨扬、李少杰、郝庆龙；网址：http://t.zhihuishu.com/ZJAk13X6
3.课程名称：《计算机网络》；课程负责人：刘卫江；团队成员：陈玉华、周骏；网址：http://t.zhihuishu.com/ojxAr566
“数智课程”作为一种新形态慕课，目前行业内主要有两种构建方式：一是以知识图谱为主，辅以大模型；二是以大模型为主，辅以知识图谱。随着技术更新迭代，知识图谱和大模型之间将形成新的内在逻辑关系，实现二者有机融通，达到“数智课程”最优呈现形式，有效保障教学研究和日常教学。
